孩子，生命的重量难道不如一次作弊被抓？
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近日，山西中北大学大二学生时某补考中作弊被发现，离开考场不久后坠楼身亡一事，引起强烈关注。
据报道，目前该校与坠亡学生家属已达成和解，事件得到妥善处理，家长已离开该学校。10日早上，坠亡学生的母亲在微信朋友圈发文纪念儿子称，“余生再无你”。
大学生考试作弊并不鲜见，当场被抓的也时有听闻，但因此而发生悲剧，有些令人防不胜防。考试不能作弊是学生行为规范的底线要求和刚性守则。中北大学校长在回应媒体时表示“老师做法并无不当之处”“中北大学会继续坚持对考试作弊严查的规章制度，树立严格的规范。”
事情本身的是非曲直，其实不难厘清。学校没有注意及时疏导，负有一定的道义责任，而网友们虽对学生自杀身亡表示同情，也犀利指出大学生作为成年人该为自己的行为负责。
此事在持续数日之后，学校与坠亡学生家属达成和解，事件得到妥善处理。但这起极端个例背后所折射的生命教育缺失问题，值得引发深思。补考作弊被抓，很可能意味着一门课要重修，乃至会直接影响到毕业，影响确实不小。但不管怎样，生命不会因此而失去存在的价值。
显而易见的道理，这名大学生何以就不明白呢？仅仅是一时冲动，还是本来就没有充分意识到生命的意义？
坦率地说，无论是家庭还是学校，当下的生命教育都有所欠缺。人生每个阶段对生死的理解各有不同，生命教育应是系统的、连续的。比如有观点指出，儿童时期，可以感性形象地进行教育，引导他们爱惜生命；少年青年时期（中学阶段）应该让他们理解为什么会有生有死、什么是生、什么是死，引导他们开始思考生死问题，了解生命力的真相，产生对生命的敬畏感；青壮年时期，教育的主题是关爱自己，关爱身边的亲人，学会在生死、成败、得失之间取舍，懂得这世上真正重要的是什么……
对于这些至关重要的东西，家长和老师必须用心关注。再高等的教育，如果没有好好上过生命教育一课，出了事情后一切都会归零。
加强生命教育，学校固然首当其冲，家长同样责无旁贷。父母平时可以有意识地引导孩子正确看待挫折和失败，学会珍惜生命。
死者已矣，无论指责谁，都于事无补。但一起意外事件所折射出的深层次问题，却不能等闲视之。生命的重量难道还不如一次作弊被抓？这个问题，或许值得引发更广泛的思考。
红星新闻签约作者胡欣红
编辑赵瑜
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